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阿儂子黎：海南黎歌唱上快樂男聲舞臺(tái)
來源：南海網(wǎng)
作者：陳曼莉 2010-05-13
南海網(wǎng)5月11日消息(南海網(wǎng)記者鄧宇 實(shí)習(xí)記者周潔)阿儂子黎，很有海南黎家人的特點(diǎn)，黝黑的皮膚，濃密的黑發(fā)，在黑發(fā)下藏著雙明亮清澈的大眼睛。5月10日，南海網(wǎng)記者見到了這位獲得“2010年快樂男聲”海口唱區(qū)預(yù)選賽第一張PASS卡的黎族男生。
舞臺(tái)上，阿儂子黎以演唱富有特色的黎族原創(chuàng)歌曲而引起關(guān)注。離開舞臺(tái)，他給記者的第一感覺卻是個(gè)靦腆的大男孩！接受采訪時(shí)，緊張的他一直低著頭，不停撥弄著掌中的手機(jī)。
倔強(qiáng)的阿儂
將音樂展現(xiàn)給更多人
阿儂子黎出生于海南保亭縣什玲鎮(zhèn)水尾鄉(xiāng)孟果村的一個(gè)黎族家庭，從小聽爸爸吹口琴，看大舅和朋友彈吉他，也逐漸喜歡上了音樂.只要一聽到音樂聲，小阿儂就會(huì)搬著凳子坐在一旁靜靜地聽。
學(xué)生時(shí)代的阿儂子黎在海南師范藝術(shù)系音樂教育專業(yè)學(xué)習(xí)。在學(xué)校，他有自己的樂隊(duì)，本人更是集樂隊(duì)的隊(duì)長、主唱、吉他手、詞曲創(chuàng)作于一身，是當(dāng)時(shí)學(xué)校的一個(gè)音樂才人。
畢業(yè)后，父母一直期盼阿儂可以回到家鄉(xiāng)做一名教師，安安穩(wěn)穩(wěn)的過日子，可是他不想。阿儂告訴我們，他畢業(yè)后一邊工作一邊在酒吧唱歌。說到這時(shí)，接受采訪的阿儂子黎眼中流露出對(duì)音樂的執(zhí)著，他說：“我喜歡音樂，也只想讓大家了解我的創(chuàng)作，這次參加快樂男聲也主要是這個(gè)目的，也是想借用這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)自己的作品給更多的人。”
孝順的阿儂
用歌聲獲得家人的理解
對(duì)于阿儂子黎選擇的音樂之路，父母都不是很贊成。在父母的眼中，孩子有一個(gè)幸福平凡的家庭便是福。對(duì)于父母的心思，阿儂雖然理解卻不想放棄自己的音樂夢想，他努力地通過音樂與歌聲讓父母慢慢地了解、接受他的選擇。
現(xiàn)在大家所聽過的歌曲《阿媽》，就是阿儂子黎在母親節(jié)的時(shí)候，為自己的媽媽以及世界上所有的媽媽創(chuàng)作的歌曲。據(jù)說，媽媽當(dāng)時(shí)雖然不理解這首歌，但知道這是兒子為自己親手寫的一首歌曲時(shí)，阿儂子黎的媽媽很是感動(dòng)。
成熟的阿儂
原創(chuàng)音樂將堅(jiān)持個(gè)人風(fēng)格
當(dāng)問及阿儂子黎在追求音樂的道路上有什么挫折時(shí)，靦腆的他告訴記者：“音樂嘛，花銷都是很大的。不論從硬件還是軟件，就拿樂器來說都很貴，有時(shí)候條件是不容許的，可是我還是要堅(jiān)持。”
從學(xué)校走入社會(huì)，阿儂子黎也不是一帆風(fēng)順。說起這段時(shí)間的感受，阿儂告訴南海網(wǎng)記者，進(jìn)入大學(xué)學(xué)到了很多音樂創(chuàng)作方面的理論知識(shí)，等進(jìn)入社會(huì)后，才懂得了該怎么去推銷自己的歌曲，而當(dāng)時(shí)在學(xué)校就只是傻傻的創(chuàng)作、做音樂，不懂得這些。阿儂最后也強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)：“創(chuàng)作需要迎合大眾，但我不會(huì)商業(yè)化自己的創(chuàng)作，還是會(huì)堅(jiān)持自己的風(fēng)格！”
自信的阿儂
要把黎族歌曲唱上快樂男聲舞臺(tái)
對(duì)于這次參加快樂男聲比賽的成敗，阿儂子黎也有著他自己回答：“對(duì)于失敗，我可以很坦然的接受。但是我不會(huì)因此而放棄我的追求，畢竟創(chuàng)作不是一時(shí)兩時(shí)的，而是一輩子的事情。如果我不能走到臺(tái)前，我會(huì)堅(jiān)持在幕后做創(chuàng)作。”
在接下來的比賽中，阿儂子黎依然要堅(jiān)持自己的原創(chuàng)風(fēng)格，以黎族曲風(fēng)參加快樂男生的復(fù)賽甚至決賽。對(duì)于堅(jiān)持原創(chuàng)歌曲的黎族風(fēng)格，阿儂子黎有自己的解釋——“主要的原因是由于許多少數(shù)民族都有自己民族的歌曲，黎族是我們海南島的土著民族。我想通過自己的創(chuàng)作將海南的本土文化傳出去，走向世界。因?yàn)槊褡宓木褪鞘澜绲摹！?/P>
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